你對培僑的感情  9C 李以琳

猶記得五年前初夏，在絲絲蟬鳴相伴下，不滿十歲的我被母親第一次牽進了培僑。校長室內，一片靜寂。當時，面試插班的我只是被輕輕地問了一句：「點解會想入來呢度讀？」

我瞬即啞然。但可幸在轉念間，也懂及時發揮天馬行空的創造力，信口就編了幾個邏輯全無、膚淺至極的理由搪塞了一番。也許是所謂的「應變能力」因而被看中，我居然輕易過關，終能如願順利入讀四年級。

但，五年後，或許，我悟到了思索已久的答案。

從七年級的軍訓、八年級的農耕，到這年的上海南京考察團，除了參與不同的「生活體驗」外，想必在其中的「生活經歷」更值得細味。雖然，軍官當年所授的軍體拳法、步操技巧，教官當天所教導的如何除草、翻土、插秧，導遊當日所述的南京上海歷史均被遠遠拋諸腦後，消失無蹤之時，但偶爾，我卻總會憶起於步操時同學間是如何偷偷把一包包紙巾塞進軍服褲袋，好在揮動雙手能輕鬆發出軍官所要求，「颼颼」聲的同時，又得以緩解肢體間過度磨擦的痛楚；當同伴在耕地裡一個立不穩，沾染滿臉滿身泥污時，是如何從陣陣爽朗笑聲中，依著趕到的朋友臂彎佯怒站起；當導遊在旅巴上細訴朱元璋的揭竿而起時，彼此間是如何相互竭力靠攏掩飾與周公相會，直至被老師沒好氣地用力拍醒……

或許，我想要的，其實就只是這麼一群「有人味」的夥伴，並不單單只是會與你於學業上鬥個你死我活，而是在競爭的同時，伴着一起玩，一起鬧，做盡不按牌理出牌之事。你不慎跌倒，他們也許笑得爽朗，但最後永遠會是最真誠地攙扶起你的那個。被老師抓住了痛腳，要不就一起溜之大吉，要不就一起撐過去，往往不見我昔日那見怪不怪的互相推卸、背後放箭。

或許，我想要的，其實就只是這麼一群「有人味」的師長，並不單單只是要求你成績表上有多少個「A」、有多少科拿第一，而是在寄予期望的同時，亦從你的角度出發，了解你的感受，你的難處，附以發自內心的建議。你也許會被苛責，但你總明白他們只是要確保你永不再犯，只因這種缺陷換個場境，換個對象，也許足以致命。若抓住了你的痛腳，往往隨便叨念幾句便輕柔帶過，我舊日所倡導的那從嚴治學，不許學生出絲毫差錯，亦不復見。

或許，我想要的，只不過是這麼一所學校，不會把學業成績凌駕於一切之上，並不一味催谷學生讀書溫習考試，讓你可以去看舞蹈比賽，參加時裝匯演，「跳出香港」去了解解放軍如何受訓，農夫如何耕作，別的城市如何規劃。

然後，我選擇了進這麼一所學校，遇上了這麼一群同學，這麼一群老師。

或許，這就是解答。

校門外，絲絲蟬鳴依舊嘹亮。