曾鈺成校監專訪

採訪同學：請問您眼中「出類拔萃」的標準是什麼？

曾校監：我認為學業成績優良，課外活動能力高，有一個廣闊的視野，待人接物好，當然是最好的。但是回到最根本，學生最重要的是打好學業上的基礎，因為一旦放鬆了，就難以再彌補所失去的知識。當我仍是一位老師時，遇到過一些學生在學校時十分活躍，有相當高的組織能力和舉辦活動的能力，但是在學業成績方面較差。正正是因為他們在學業方面放鬆了，令他們在公開考試成績未如理想，導致他們日後在升學方面有困難，使他們在進入人生另一個階段時遇上挫折，就連先前所具備的優點和能力亦失去了，因為他們沒有機會發揮出來，處處碰壁，令他們原本的光芒都沒有了。相反，如果他們踏踏實實去學習，沒有了後顧之憂，應付到升學，在工作上亦有一定的水準，就能建立自信。因此我認為中學階段是一個建立知識基礎的重要階段。

採訪同學：現時香港競爭激烈，你認爲青少年應如何自強不息，力爭上游？

曾校監：這個現象是全球性的和非常普遍的。不同人都有差別，就如家庭環境的不同，讀書學到的知識和興趣的不同等。在兩個同學之間，理想、抱負和境遇都不同。然而我們最重要是多留意自己身邊的環境，從環境中學習。而我們培僑書院重視兩文三語和學生們的視野，因此希望同學們能多了解周圍和香港的事情，甚至擴展到中國和世界。我們年輕一代不應只把眼光局限於香港，應擴大自己的天地。在求學階段用心打好基礎和增加文化知識是最重要的。當有好的文化知識和基礎，機會就會愈來愈多。

    對於社會流動慢，並不是一個人能改變的，但充分地裝備好自己，就算機會少流動慢，都能夠找到自己的路。希望培僑書院的學生珍惜每個學習的機會，打好基礎。

採訪同學：您認爲該如何開拓眼界？

曾校監：當有好的基礎，機會來的時候就自然會知道如何掌握。過早思考未來的路，未必是一件好事。給你講一個故事：有兩隻狗，他們都很餓因此去找食物。他們去到一間大房子裏，看見有不同的箱子。一隻正常的狗不希望另一隻狗知道，因此牠就以最快的速度去找到有食物的箱子，把食物吃光。而另一隻則不幸地患了傷風，牠需要逐個逐個打開箱子，當牠打開有食物的箱子時，食物已經被吃光了。但到了第二天，當傷風的狗想找其他的物品時，牠就找得更快，因為牠曾經看過每一個箱子。故事反映出傷風的狗比正常的狗了解和知道更多。就正如我讀書時沒有想過會做老師，做老師時沒想過會參與政治，參與政治時也沒有想過會選立法會主席。始終開拓眼界才是最重要的。

採訪同學：常說現時的教育制度中，學生的壓力很大。這和以上的理念似乎有距離，你有何看法？

曾校監：我對於現時的DSE制度有所保留。現時學生的時間不足，還要花許多額外時間完成各科的學習報告。面對公開考試的壓力和連續不斷的教改，公開考試對學生升學就業的制肘仍然強大。原本以為DSE會比會考和高考更開明，但反而更狹窄，跟原本的理念相違背。考試對於學習的影響很大，每個人都很重視成績，時間也愈來愈少，接觸其他事物的機會也變少。在香港4+2X是最平常的，而選修超過兩科的則不到兩成，政府希望文中有理，理中有文，不要偏向任何一邊。另外，亦應就其他學習經歷增加課外的知識和保持思想開放。我讀書的時候一共要讀十二科，包括：中文、英文、數學、中國文學及歷史、世界歷史、地理、英文文學、物理、化學、生物、聖經和公民。當然，那時讀的沒有太深入，但卻真的做到文中有理，理中有文。在中六的時候更有選擇文科和理科的機會。中學讀的是基礎教育，而現時假若不是每個不同的科目都接觸一下，便有機會什麼都不懂。人成熟才能找到自己的興趣，而太早限定了自己則造成了缺失。作為培僑書院的學生，應利用更多的課餘時間吸收不同的知識。

採訪同學：面對香港現時的環境，青少年應抱怎樣的態度面對社會？

曾校監：我認為大家應一起討論，學校應提供一個討論的平台。我相信人是理性的，能夠理性地處理矛盾的訊息。學校和社會不應壓制任何人的意見，而要學會尊重不同的意見。我們應保持思想開放，就如佔中為例，青少年認為只要是支持的就是好人。支持民主理所當然是好的，但當說到參與，就寥寥可數。我們應開放溝通，聆聽不同人的意見。對於青年人，他們比較敏感和有強烈的正義感。他們沒有什麼顧慮，做事不深思熟慮，不像老一輩的人畏首畏尾。但青年人應多了解事實，多資料搜集才作評論，而不應人云亦云，要多作思考。

採訪同學：最後請問您對培僑書院的學生有什麼期望？

曾校監：我認為學生應該如同培僑書院的教學宗旨一樣「中西薈萃」，有高尚的情操，一方面對國家有一種比較清晰的民族觀念，比較懂得欣賞自己國家的文化，同時具有國際視野，吸納西方優越的地方，亦懂得兩文三語。

採訪同學：您有什麼建議令培僑書院的學生發展得更加好？

曾校監：要發展得更好，所需要的就是人的才能，因此希望培僑書院可以培養出學生各方面的才能，要有正確的人生觀 。我相信「潛質優厚，遲早出頭」這句話，有才能的人，終究還是會有出頭天。