第二屆畢業生張加露專訪

「教育除了傳授知識，還包含培育一個人人性修養的重任。」問起培僑書院的畢業生張加露入讀教育學院的原因，加露說：「我想把我得到的經驗透過教育感染每個我接觸過的人，以生命感染生命。」

張加露是培僑書院第二屆的畢業生，同時亦是新界區十大傑出學生之一。她回想起啟發自己參與無數課外活動的起點是——中一時候參與的朗誦比賽。她回憶道昔日老師的支持令她踏足講台，變得勇於嘗試，加上當時學校給予她不少機會，如參與活動宣傳，國旗下的講話等，從中找到了自信，亦逐步提升了自己主動參與的動力。開始了她精彩的中學生活。

「中二和中三這兩年間，我都只是一名只懂參與老師編排的活動的『參加者』，但從中四開始，根本的改變終於發生了。當時，作為一名『籌辦者』，我必須親力親為策劃活動。」其中給我最大的啟發是：一些自己以為可以順理成章，自然發生的東西，其實老師在背後一直默默地做了很多支援的工作。她說當時明白到自己原來有很多未曾見識過的東西，也特別慶幸學校有機會讓她和一班同學一起策劃活動。籌備過程中，總要面對一項又一項艱難的任務，例如如何替慈善機構籌募免費物資，以至如何鼓勵較被動的同學變得有信心參與她舉辦的活動等。這些經驗均令我在人生路上不斷成長。

對加露來說，每一次所犯的錯誤，就是一次寶貴的學習良機。究竟她何以那麼自信地撰寫計劃書那一刻就相信自己有能力把整個活動安排妥當呢？她說：「犯錯不是問題，最重要的是要動手去做。嘗試、犯錯再改善，那樣才能真正提升自己的能力。」「辛苦是理所當然的，但是我得到的遠遠比付出的多。」從加露的親身經歷所見，達至成功的秘訣似乎總離不開三個要訣：勇於面對挫折，積極汲取經驗，努力不懈求進。

加露在教育學院中也參加了不少活動，例如不同的學生大使計劃，以及到第三世界國家提供義工服務。就如剛過去的五月，她就和紅十字會職員合作，到埃塞俄比亞宣揚及了解人道救援實況，並探訪難民等。此外，在校內，加露也是籌辦系會的活躍分子。她說：「我之所以有能力做到這些，是因為我把之前所學的化為經驗，運用在籌備現在推動的活動當中。」

「在學生生涯裡所學到的不單單是課本的內容，還有很多實用的知識和技能，這些知識和技能其實無論在大學，甚至是工作、人生都是必要的。」加露說自己現在在教育學院裡學的，都是離不開參與大學策劃教育活動、議案等相關議題，因此她非常感謝培僑給她接觸課外活動、全方位發展的機會。